Sexualidad, reproduccion y sus Derechos

Derechos sexuales de niños, niñas y adolescentes.

En la actualidad podemos decir con firmeza que los derechos sexuales y reproductivos son derechos humanos. Para que esos derechos puedan ser ejercidos por niños, niñas y adolescentes existen dos condiciones fundamentales: la educación sexual impartida desde la institución escolar y los servicios de salud sexual y reproductiva amigables para adolescentes provistos desde los efectores de salud.

Mucho se habla de los derechos sexuales y reproductivos pero no todos conocemos sus alcances. Recorramos cada uno de ellos.

Todas las personas del país independientemente de su clase social, sexo, identidad genérica, practica sexual, etnia y edad gozan del derecho a:

- Obtener información y orientación completa, veraz y suficiente sobre su cuerpo, sus funciones y procesos reproductivos expresados en términos sencillos y comprensibles para que puedan tomar decisiones y favorecer el auto- conocimiento.

- Disfrutar de una vida sexual saludable y placentera, libre de discriminación, coacción o violencia.

- Ejercer su preferencia sexual, libremente y sin sufrir discriminación, coacción o violencia.

- Elegir si tener o no tener hijos y con quien tenerlos, el numero de hijos y el espaciamiento entre sus nacimientos.

- Acceder a una atención gratuita e integral de la salud sexual y reproductiva.

- Acceder a métodos anticonceptivos seguros, asequibles y de calidad y elegir el que mas se adapta a sus necesidades, criterios y convicciones.

- Obtener los métodos anticonceptivos en forma totalmente gratuita.

- La intimidad, igualdad y no discriminación en la atención de la salud sexual y reproductiva.

- Recibir una educación sexual integral, conforme a derechos e información veraz, adecuada a los niveles de desarrollo de las personas.

Estos derechos están protegidos por nuestra Constitución Nacional (art. 19 y 33) y los tratados internacionales.

A continuación un video del canal ENCUENTRO sobre ¨Sexualidad y Derechos¨

Bibliografia:
http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/otras-publicaciones/derechos-sexuales-y-reproducti.php

http://portal.educ.ar/debates/eid/docenteshoy/otras-publicaciones/derechos-sexuales-y-reproducti.php

MITOMANIAS

LAS FALSAS CREENCIAS SOBRE LA SEXUALIDAD.


Aunque los chicos y las chicas crean "saberlo todo", muchas veces cuentan con información que no es cierta. Entre ellos circulan creencias falsas o equivocadas, transmitidas de boca a boca. Por ello es necesario que la familia tenga que conocer sobre el tema para poder ayudar y ofrecer la información correcta.

POR EJEMPLO:
* Muchas personas creen que en la primera reacción sexual las mujeres no quedan embarazadas. Esto no es cierto : la probabilidad es la misma que en el resto de las ocasiones.
* Otros piensan que cuando la mujer está menstruando, no es posible que quede embarazada. Tampoco es correcto. Puede haber ocupaciones en cualquier día del ciclo, incluso durante la menstruación.
*Mucha gente piensa que tampoco hay probabilidad de embarazo si el varón no eyacula en el interior de la vagina. También es erróneo porque, antes de la eyaculación, sale por el pene un líquido lubricante que facilita la penetración y puede tener espermatozoide.
* También hay mujeres que después del acto sexual, se hacen un lavado vaginal. Piensan que así eliminan toda posibilidad de que los espermatozoides lleguen hasta el óvulo. Esto tampoco es cierto.
* Hay quienes creen que las mujeres no deben llevar preservativos o que no pueden exigirles q los varones que los usen. Estas ideas machistas ponen en peligro el cuidado de las parejas.                      

 LOS MÉTODOS ANTICONCEPTIVOS

Las Familias aveces piensan que si hablamos de morosos anticonceptivos, estamos "empujando" a que los chicos o las chicas tengan relaciones sexuales. Esto no es así, informarles es protegerlos, es enseñarles a cuidarse y a cuidar a los demás.
El preservativo es el único método que, además de evitar un embarazo no deseado, previene las infecciones de transmisión sexual. Es importante en forma correcta.
Además del preservativo, existen otros métodos anticonceptivos como por ejemplo:

PRESERVATIVO FEMENINO:
*DIU.
*PASTILLAS ANTICONCEPTIVAS.
*DIAFRAGMA.

Diversidad sexual

La diversidad sexual

  Este es un tema muy importante y del que puede ser difícil hablar: las distintas maneras de vivir la sexualidad.

  Cuando nos enteramos de que algún chico o chica del barrio, de alguna familia conocida o de nuestra propia familia es homosexual, podemos llegar a sentir curiosidad, frustración, miedo, preocupación o vergüenza y no saber cómo actuar… no es raro que nos pase esto.

  Es que a veces pensamos que hay una sola manera de vivir la sexualidad.

 También es probable que nos hagamos preguntas sobre el futuro de estos chicos y chicas. ¿se cumplirá todo aquello que esperamos para ellos y ellas?¿ serán felices?¿ lograran formar pareja?¿podrán tener hijos? ¿Serán aceptados y aceptadas? ¿ no serán discriminados en la escuela, en el barrio, en el trabajo?

La homosexualidad es la atracción sexual, física y afectiva.

HOMOSEXUALIDAD Y HETEROSEXUALIDAD

(orientación sexual) por personas del mismo sexo. Suele usarse la palabra “lesbiana” para nombrar a una mujer homosexual y “gay”, para nombrar a un varon homosexual.

 La heterosexualidad es la atracción sexual, física y afectiva (orientación sexual) entre dos personas de distinto sexo. Mujeres que sienten atracción por hombres y hombres que sienten atracción por mujeres.

ALGO MÁS…

*La homosexualidad es una manera de vivir la sexualidad. Al igual que la heterosexualidad, la homosexualidad no es una elección. Es decir, las personas no deciden ser homosexuales o heterosexuales. Tampoco es una enfermedad: hace ya muchos años que la medicina y la Organización  Mundial de la Salud no la consideran así.

*No hay que asociar la culpa a la sexualidad. La orientación sexual de un chico o una chica no es culpa ni mérito de nadie. En una misma familia, puede haber chicos  o chicas homosexuales y heterosexuales. Los adultos no debemos sentir que hay algo que hicimos “mal” si un hijo es gay o lesbiana y no esperábamos eso.

*Que una pareja sea heterosexual u homosexual no hace que los hijos sean heterosexuales u homosexuales.

*Hay parejas formadas por una mujer y un varón, parejas formadas por dos mujeres y parejas formadas por dos varones, y eso no tiene nada de malo. Antes que respetarse así mismos, sin importar su orientación sexual.

*Todos los días, muchas personas son discriminadas por vivir su sexualidad tal como la sienten. Las personas travestis, por ejemplo, que se visten de manera distinta a la habitual de su sexo biológico son discriminadas de múltiples maneras: las echan de sus casas, no pueden terminar de estudiar, no son aceptados en muchos trabajos y a veces son motivo de burla y agresión. Estas conductas discriminatorias hacen daño y van en contra de los derechos que hemos conquistado como sociedad.

MATRIMONIO IGUALITARIO

 En nuestro país, la ley 26.618 del año 2010 de matrimonio igualitario les otorga a las personas homosexuales los mismos derechos que a las heterosexuales: casarse y adoptar hijos e hijas.

Si los chicos o chicas nos cuentas que son gays o lesbianas… debemos saber que es una demostración de cariño y confianza y un pedido de apoyo, respeto y comprensión.

 Aunque nos lleve un tiempo aceptarlo, es bueno para todos ¿O nos gustaría que nos ocultaran algo tan importante para sus vidas?

PUBERTAD Y ADOLESCENCIA, TIEMPO DE CAMBIOS

   Para poder hablar de sexualidad es fundamental informarse acerca de los cambios que ocurren en nuestro cuerpo al pasar de la niñez a la adolescencia.

  La adolescencia es una etapa más de la vida en cada persona, comienza por la pubertad y es el paso de la infancia a la vida adulta. El inicio de la adolescencia se ve reflejado en los cambios anatomicos y fisiologicos que se producen en el organismo y suelen ser progresivos. La adolescencia, según la Organización Mundial de la Salud, se divide en dos fases: el primero entre los 10 y 14 años y el segundo entre los 15 y 19 años, durante esta fase se producen muchos cambios en muy poco tiempo, es un proceso psicológico unido al crecimiento social y emocional que surge en cada persona.

 La pubertad son los cambios corporales que se producen principalmente debidos a las hormonas sexuales (testosterona, progesterona y estrógeno). El periodo de pubertad en ambos sexos dura unos 4 años, aunque las chicas empiezan a desarrollarse unos dos años antes que los chicos.

  En esta etapa se van a producir cambios biofisiológicos, psicológicos, intelectuales y sociales.

  Cambios biofisiologicos masculinos: 
-Aparece vello facial (bigote y barba)
-Posible acné (debido a las hormonas)
-La voz falla y se hace más grave
-Los hombros se ensanchan
-Aparece el vello púbico
-Crece el vello en el pecho y la espalda
-El cuerpo transpira más
-Aparece el vello en las axilas
-Los testículos y el pene aumentan de tamaño
-El cabello y la piel se vuelven más grasos
-Aumenta el peso y la altura
-Las manos y los pies aumentan de tamaño
-Aumenta el vello en los brazos
-Crece el vello en las piernas
-Se inicia la capacidad reproductora
-Eyaculación

  Cambios biofisiologicos femeninos:
 -La piel se vuelve más grasa
-Aumenta el peso y la altura
-Aumenta el sudor
-Rostro más lleno
-Posible acné (debido a las hormonas)
-Los brazos engordan
-Aparece el vello en las axilas
-Se destacan los pezones
-Crece el vello púbico
-Los genitales se engrosan y oscurecen
-Aumenta el vello en los brazos
-Los muslos y las nalgas engordan
-Las caderas se ensanchan
-Crece el vello en las piernas
-Se inicia la capacidad reproductora
-Menstruación
 
 Las hormonas más implicadas directamente en la sexualidad son: los estrógenos, la progesterona y la testosterona. En realidad, estas hormonas se encuentran en los dos sexos, con distintos niveles de concentración (en el hombre hay mayor nivel de testosterona y en la mujer mayores niveles de estrógenos y progesterona).
  Estrógenos: hormona femenina. A partir de la pubertad se incrementa su producción. Relacionada con el deseo sexual y el desarrollo de los caracteres sexuales (vello en pubis y axilas, desarrollo del pecho y de los órganos sexuales, distribución del tejido graso). Su secreción aumenta durante la ovulación. Progesterona: hormona protectora de la gestación en la mujer.
  Testosterona: es la hormona masculina que se produce sobre todo en los testículos. A partir de la pubertad se incrementa su producción. Relacionada con el deseo sexual y con el desarrollo de los caracteres sexuales (vello, cambios en la voz, en la estructura muscular, ósea, tejido graso y desarrollo de los genitales).

Cambios psicológicos e intelectuales:
-Aparece una mayor curiosidad por conocer el mundo que lo rodea.
-La persona accede a una nueva forma de pensamiento, puede formular hipótesis, razonar acerca de ellas y extraer sus propias conclusiones.
-La persona puede diferenciar lo real de lo posible, comienza a poner en tela de juicio todo aquello que hasta ahora era inamovible. Tiene opiniones propias y críticas sobre el amor, los estudios, los amigos, la familia, etc.
-Piensa sobre sus propios pensamientos, puede orientar su afecto hacia determinadas ideas y valores y comprometerse en algún modo con ellos.

Cambios sociales:
-Se descubre "lo social", a la persona le importa pertenecer a un grupo y compartir ideas o gustos. Aparecen cambios en la capacidad de integración social, en el grupo de iguales se conforman una serie de normas y nuevos valores.
-Se sigue formando y consolidando la identidad sexual y afectiva; de un grupo más numeroso como la pandilla se pasa más tarde a la formación de parejas.
-En los últimos años de la adolescencia se puede producir la integración laboral.
-El deseo sexual aparece, de una forma clara, después de la pubertad. La persona se encuentra con la atracción física hacia otra persona, con el deseo de disfrutar de su compañía, con sentimientos, deseos y conductas sexuales que son una novedad. -Siente placer sexual consigo mismo y con otras personas. Durante este tiempo se van definiendo la orientación sexual, los gustos y preferencias personales.
-La respuesta sexual a nivel físico es igual para los dos sexos, y sigue una secuencia en etapas: excitación, meseta, orgasmo y resolución. El enamoramiento puede producirse y es expresado por muchos jóvenes como un gran el deseo de estar junto a la persona que quieren.

Bibliografia:
http://www.informajoven.org/info/salud/k_7_7.asp
http://www.who.int/maternal_child_adolescent/topics/adolescence/dev/es/ 

“Es parte de la vida”

Hola le dejamos este link para informarse mas sobre la educacion sexual y discapacidad, esperamos les sirva de ayuda para compartir en familia.

http://www.edusalta.gov.ar/index.php/2014-05-06-13-12-41/educacion-sexual-integral/esi-novedades-2/esi-novedades/2648-esi-es-parte-de-la-vida/file

Importante

               El valor de la autoestima

 Todos tenemos algunas características que destacan más que otras que nos describen y dicen como somos y que son importantes para conocernos bien. Algunas de esas características son buenas y valiosas. También tenemos algunos fallos y defectos que nos molestan y nos causan alguno que otro problema.

 Podemos sentirnos contentos de las buenas cualidades y no hay que avergonzarse de los defectos, cuando no podemos evitarlos.

ASÍ ME VEO

 Cada persona tiene una imagen de sí misma, de sus capacidades y de su aspecto físico.

 La autoestima es la función de evaluarse a uno mismo, lo

que implica, por un lado un juicio de valor y, por otro, un

afecto que lo acompaña. La autoestima positiva está

relacionada con afectos positivos como son el gozo, la

confianza, el placer, el entusiasmo y el interés. Tener una

autoestima positiva significa lo siguiente:

Que uno se acepta tal cual es, que tiene confianza en si mismo y en su propia capacidad.

Que se dan cuenta de que hay cosas que hace bien y otras que no tanto.

Que es responsable  de sus propios actos.

Que sabe cuáles son sus dificultades y procura superarlas.

Que puede intentar algo nuevo, aprender continuamente y hacer nuevas actividades.

Que se equivoca y reflexiona sobre ello.

Que aprende de sus errores.

Que no se desanima ante las dificultades.

Que puede decir “No” a aquello que no le conviene.

 La autoestima negativa conlleva afectos negativos, como el dolor, la angustia, la duda, la tristeza, el hecho de sentirse vacio, la inercia, la culpa y la vergüenza.

 La autoestima de una persona varía según las cosas que le curren, en función de sus propias experiencias, de la opinión que tiene los demás, etc. Esto afecta la confianza que una persona tiene de sí misma, en sus decisiones  y en sus relaciones. Afortunadamente, la autoestima es algo que se puede cambiar y mejorar.

“LO QUE MAS IMPORTA ES COMO TE VES A VOS MISMO.”

 Las palabras de los demás son muy importantes para los jóvenes ya que se valoran de acuerdo a las mismas. No hay “buenos y lindos” y “malos y feos”. Cada uno es lindo o linda por lo que es. Aceptar nuestro propio cuerpo es aceptarnos a nosotros mismos. Ayudar a que entiendan y acepten este proceso es central para que se gusten y acepten tal cual son.

  

Educación Sexual Integral en la familia

  Educación Sexual Integral en la familia

 Un tema que no suele pasar desapercibido, en algunas familias es desviado, en otras tratan de explicar lo justo y preciso evitando un momento incomodo tanto como para el niño como para los padres ,o también no se lo habla por falta de información certera.

 La ley 26150 dice que es obligatorio enseñar Educación Sexual Integral, tanto en los espacios educativos, como así también dice que las familias deben estar informadas sobre la ESI que se brinda en las escuelas.

 Como recomendación nuestra, les podremos explicar el tema informándonos nosotros primero con la ayuda de una bibliografía y explicándoles con naturalidad el tema sin alertarlos ni nada por el estilo.

 Para comenzar tanto niños y niñas tienen diferencias corporales tanto internas como externas.

Las niñas

Los niños

 También les podes aclarar que nuestro cuerpo va cambiando a medida que crecemos. El cuerpo de un hombre grande es diferente al de un niño. es más alto tiene la espalda mas ancha, puede tener barba y bello en el pecho, en las axilas, en el pubis y en las piernas.

 También son distintos el cuerpo de una niña y el de una mujer adulta. Cuando crecen las mujeres tienen pechos o mamas más grandes, caderas más anchas y les aparece vello en las axilas, piernas y en el pubis.

 Cada nene y cada nena crecen a su ritmo, no cambian todos al mismo tiempo ni los cambios se dan en la misma manera en todas las personas. Es importante acompañar chicos y chicas mientras van creciendo, teniendo cuidado de no transmitirles ansiedad sino confianza, seguridad y alegría.

 Respetar la intimidad

 Las partes del cuerpo que están cubiertas por la ropa interior o por la malla se llaman partes íntimas. Podemos explicarles a los niños que son aquellas partes de su cuerpo que solo ellos, o quienes los cuidan pueden ver o tocar. Y esto, cuando lo hacen por razones de higiene y de salud. Por ejemplo, cuando van al hospital con alguien de la familia o cuando los ayudan en el baño de casa.

 Sobre las partes íntimas también es importante tomar en cuenta esto: nenes y nenas, alrededor de los cuatro años, empiezan a sentir pudor o vergüenza y no quieren que otros los miren desnudos. También empiezan a poder ir al baño o vestirse solos. Es fundamental respetarles esos espacios de intimidad porque eso ayuda a que se sientan más independientes y aprendan a respetar la propia intimidad y la de las demás personas.